中外交流网消息：近日，团中央和教育部联合下发了《中学共青团改革实施方案》，这是继《共青团中央改革方案》后下发的第一个共青团改革的相关子方案，标志着共青团改革“施工蓝图”开启了重要一步。

　　中学共青团改革怎么改？为什么这么改？新华社记者就方案中公众关心的六个焦点问题，采访了团中央学校部相关负责人。

　　焦点一：为何要从中学共青团改起？

　　２０１５年２月，中央印发《关于加强和改进党的群团工作的意见》，７月，中央党的群团工作会议召开。今年６月，中央印发《共青团中央改革方案》，共青团全面开启“改革时间”。此次的《中学共青团改革实施方案》，是《共青团中央改革方案》下发后的第一个共青团改革的相关子方案。全团改革为何先从中学共青团改起？

　　团中央学校部负责人：中学共青团在全团具有基础性、战略性、源头性的地位和作用。中学阶段是一个人思想道德养成、政治启蒙的重要时期，也是世界观、人生观、价值观打牢根基的关键时期。团的“第一粒扣子”能不能扣好，团的主阵地能不能建设好，既关乎广大青年学生的健康成长，又直接决定着共青团事业长远发展的基础。

　　中学团组织是新形势下全团最重要的团组织，中学生团员占全国团员比例超过４０％。现在几乎家家户户都有中学生或中学毕业生，中学共青团的先进性可以体现在每个学生家庭，影响全社会，这是其他基层团组织不可比的。可以说，共青团工作最有利的时期在中学，工作对象和工作力量最集中的也在中学。推进共青团改革，必须抓住中学这个源头和关键，才能起到事半功倍的效果。

　　焦点二：降低团学比例，提升团员质量

　　方案提出，加强先进性建设，控制学生团员比例，用３年左右时间将初中、高中阶段毕业班团学比例分别控制在３０％、６０％以内。为什么要作出这样的规定？

　　团中央学校部负责人：中学共青团改革的目标是要切实保持和增强中学共青团的政治性、先进性、群众性，尤其是突出先进性。团青不分、团的先进性不足是共青团改革聚焦的关键问题之一，在一些中学有较明显的表现。当前学生团员先进性不足，既有数量过多、团学比例过高的原因，更有团员发展质量有待提升的原因。在实地调研中发现，有些学校团学比过高，初三毕业班比例最高的超过８０％，高三毕业班比例最高的超过９０％，一些学校甚至出现了“全员入团”的现象。这使得共青团员的先进性难以体现，团员身份对学生吸引力不足，团员自身光荣感不强，模范带头意识不强。

　　方案依据《共青团中央改革方案》要求，重申用３年左右时间将初中、高中阶段毕业班团学比例分别控制在３０％、６０％以内。需要强调的是，控制团员数量不是目的，提升团员质量和先进性才是目的。

　　焦点三：开展“驻校蹲班”

　　方案提出，要制度化开展学校共青团“驻校蹲班”直接联系学生团支部和青年学生活动，团中央、省级团委负责中学共青团工作以及市县级团委（含教育团工委）的专职团干部每年不少于１５个工作日到中学“驻校蹲班”，并经常性直接联系不少于１００名青年教师和学生。开展“驻校蹲班”的出发点是什么？

　　团中央学校部负责人：中央党的群团工作会议深刻分析了群团组织中存在的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题，突出强调群团组织中存在的问题实质是脱离群众。本次中学共青团改革最重要的目的就是让学生成为改革的最大受益者，在改革中有最大的获得感。因此，方案在结合全团改革“４＋１”“８＋４”“１＋１００”的要求基础上，推行直接联系服务引领青年师生制度。让团来到中学生身边，走进中学生心中。这是落实《共青团中央改革方案》的具体举措。